Fortschritt und Zerstörung — Führung
Können Kriege „Motoren des Fortschritts“ sein? Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich in dieser Führung mit den Folgen des Einsatzes von Kriegstechnologien und den Opfern der Kriegsmaschinerie. Welche Haltung vertreten Machthaber, Ingenieure und Soldaten? Am Beispiel der Raketentechnik wird über das Spannungsverhältnis von militärischer und ziviler Nutzung von Technologien diskutiert.
- Maximale Gruppengröße: 30
- Sprache: Deutsch, Englisch oder Italienisch
- Alter: ab 17 Jahre
- Geeignet für Schulklassen: 11. – 13. Klasse
- Themen: Berlin, Geschichte, Technik, Flugzeuge, Nationalsozialismus, Wissenschaft und Verkehr